Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHACO AUSTRAL
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Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural

coord educacionEn el Ministerio de Educación del Gobierno del Chaco, se reunieron el secretario Académico de Universidad Nacional del Chaco Austral, Mg. Ing. Enzo Judis, el secretario de Cooperación y Servicios Públicos, Dr. Marcelo Sang, subsecretario de Educación, Prof. Carlos Pereyra y la subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo del Chaco, Prof. Elizabeth Mendoza, para planificar acciones de la carrera de Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural - Ciclo de Complementación Curricular.

La carrera está destinada a Maestros Bilingües Interculturales y Profesores Interculturales Bilingües.
En la reunión fue coordinar acciones conjuntas, entre ambas instituciones, para implementar ofertas educativas de nivel universitario. En dicho encuentro se previó la concreción de la Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural en el segundo cuatrimestre del corriente año.
En este marco, la Universidad Nacional del Chaco Austral promueve la concreción de una propuesta pedagógica que propicie la articulación entre Educación Superior Universitaria e Institutos de Educación Superior, planteo de importancia reconocido tanto por los organismos gubernamentales, como por los propios actores sociales que participan en el proceso de organización de la Institución.
Así la Universidad Nacional del Chaco Austral aborda la reconversión en el marco general de las políticas universitarias a partir del dictado de la Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural - Ciclo de Complementación Curricular. Esta reconversión de títulos otorgados por Institutos de Educación Superior, y en función de la preponderancia de las instituciones terciarias en el medio, les permitirá a las mismas contar -en el corto plazo- con recursos humanos para el desarrollo de las acciones de docencia, investigación y extensión.
El objetivo de la Carrera es formar profesionales que afronten crítica y creativamente los problemas de la educación indígena en contextos institucionales y comunitarios tanto rurales como urbanos y que sean capaces de producir, asesorar, acompañar y evaluar propuestas educativas más pertinentes en esos contextos.

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